
C 2007 года проводятся исследования использования цифровых технологий детьми и взрослыми
Статью представили Галина Солдатова, директор Фонда Развития Интернет, доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО, Евгения Никонова, младший научный сотрудник лаборатории «Психология профессий и конфликта» факультета психологии, МГУ имени М.В. Ломоносова, Анастасия Кошевая, аспирант кафедры психологии личности факультета психологии, МГУ имени М.В. Ломоносова, Алина Трифонова, кандидат психологических наук, доцент кафедры акмеологии и психологии профессиональной деятельности РАНХиГС.
18 Янв. 2021Были ли готовы российские школы и семьи к дистанционному образованию? Чем обернулся самый необычный за всю историю постсоветской школы учебный год – большим провалом или хорошим опытом на будущее? Как оценивают его итоги психологи, физиологи, учителя, родители и сами дети? Какие вопросы он поставил ребром, какие дискуссии развернулись вокруг онлайн обучения? Сегодня очевидно одно: школа точно изменится!
28 Дек. 2020«В прошедшем мае родители, уставшие от издержек дистанционного обучения, считали дни до конца учебного года. И вот опять из-за развития эпидемии российские школы перешли на дистант. Но разница с прошлым учебным годом огромная: все больше мам и пап, школьников, а также аналитиков и даже некоторые чиновники из сферы образования говорят о том, что данная форма может отвечать сегодняшним образовательным потребностям.»
25 Дек. 2020C 2007 года проводятся исследования использования цифровых технологий детьми и взрослыми
Ежеквартальный журнал для педагогов, психологов и родителей. Издается с 2009 года
Образовательные программы повышения цифровой компетентности различных категорий пользователей Интернета
Бесплатная всероссийская служба телефонного и онлайн консультирования для детей и взрослых по проблемам безопасного использования Интернета